Cuando pensamos en que, ¿Deberá la educación chilena invertir en TIC? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿En qué establecimientos, niveles o sectores curriculares? Queriendo responder a esta pregunta, puedo mencionar que definitivamente la inserción de las TIC en Educación de manera innovadora es positiva.      El conocimiento va cambiando a pasos agigantados y requiere realizar también cambios específicos. En comparación a generaciones anteriores, los niños de ahora nacen digitalizados, muchas veces son ellos los que les enseñan a sus mayores como utilizar los nuevos televisores, celulares, los computadores, etc. Darle  la espalda a la tecnología sería ir en contra de la evolución misma. Los avances están en nuestras narices, como docentes solo nos queda la gran tarea de utilizar todo esto a nuestro beneficio, en pro al aprendizaje, innovar en el curriculum para que el bombardeo tecnológico se una a nuestra tarea pedagógica.

    Las TICs a nivel educativo potencian los procesos de comunicación y de acceso a la información, entregando herramientas que permiten acceder a realidades ajenas y distintas eliminando barreras espaciales y temporales, entregando a docentes y profesores la posibilidad de integrar al aula elementos de apoyo para la generación de aprendizajes.

    La educación chilena debe de proveer de estos recursos, como medios de innovación y aprendizaje. Se deben incorporar cada vez mas en los programas curriculares de todas las asignaturas, las tics deben ser interdisciplinares, favoreciendo a varios subsectores del saber, con el fin de formal al alumno de una manera integral,  mejorando cada vez mas las desventajas de utilizar la tecnología.

    Si bien las competencias digitales están tímidamente integradas al currículum como objetivos transversales, a nuestro juicio esto es insuficiente. Sin embargo  Adicionalmente, y tomando como marco de referencia los Mapas de Progreso TIC, el Ministerio a través de Enlaces ha avanzado en la elaboración de instrumentos para evaluar y nivelar competencias TIC.

    Un estudio, no publicado, realizado por el Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación, menciona; Con ventas de 2.700 millones de dólares en 2007 de acuerdo al IDC/Acti, de las cuales 1.000 millones corresponden a compras de Hogares, la industria TIC en Chile sigue estando, en el nivel de inversiones país, por debajo de los estándares de los países desarrollados. Los 1700 millones restantes, corresponden a inversiones de las empresas, el Gobierno y la Academia, lo que representa solamente un 1,2% del producto nacional. Aun con estas cifras Chile está a la cabeza de Latinoamérica en uso de tecnología, pero esto no es suficiente. Ya es de opinión general que Chile necesita aumentar ostensiblemente el nivel de inversiones en TI si pretende apuntar al desarrollo del país para el 2020.

    Chile en general aun no percibe la importancia de una sólida inversión, por parte de las empresas no tecnológicas, en Tecnologías de Información y Comunicaciones, para reforzar su competitividad y productividad. (Raúl Ciudad)

    Puedo destacar que el uso de las nuevas tecnologías, abarcan diversos puntos, por ejemplo se espera que los laboratorios computacionales no estén cerrados, y que las herramientas utilizadas por los educandos estén distribuidos en los diferentes espacios de las escuelas, en los que ocurren los principales procesos que contribuyen a mejorar la calidad de la educación (enseñanza/aprendizaje). Además que a nivel de conectividad, las escuelas habrán formado una Red Digital de la Educación que les permitirá en primer lugar comunicarse entre ellas, y acceder a un conjunto de servicios entre los cuales destacan la conexión banda ancha a Internet y el  acceso privilegiado a portales educativos (ej: educarchile) y a bases de información (ej: Mineduc).

En la búsqueda de autonomía de las escuelas y asegurar la buena gestión y disponibilidad del equipamiento digital, estás habrán puesto en marcha un conjunto de prácticas mínimas definidas en sus planes de coordinación tecnológica. Mediante las cuales habrán instalado capacidades internas e implementadas procedimientos para la administración, mantención y soporte de su infraestructura tecnológica.

    En virtud de la importancia de contar con docentes y directivos competentes en el uso educativo de estas tecnologías, las escuelas estarán en pleno proceso de formación de su cuerpo docente, paradocente y directivo. Una formación que tiene características particulares, ya que es diferenciada y tiene un enfoque de competencias. Tiene como propósito desarrollar los conocimientos y habilidades requeridos por cada actor del sistema escolar para el uso de los elementos digitales para el desempeño de su rol.

    Las TICs a nivel educativo potencian los procesos de comunicación y de acceso a la información, entregando herramientas que permiten acceder a realidades ajenas y distintas eliminando barreras espaciales y temporales, entregando a docentes y profesores la posibilidad de integrar al aula elementos de apoyo para la generación de aprendizajes.

    La inserción de TIC’s en la educación chilena es primordial y debe de proveer de recursos, como medios de innovación y aprendizaje, por lo que además se deben incorporar cada vez mas en los programas curriculares de todas las asignaturas, las  que deben ser interdisciplinares, favoreciendo a varios subsectores del saber, con el fin de formal al alumno de una manera integral,  mejorando cada vez mas las desventajas de utilizar la tecnología.

"El verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de todos"

Henry Ford

    Al referirnos a propiedad intelectual hablamos de las creaciones de la mente: invenciones, obras literarias y artísticas, así como símbolos, nombre e imágenes utilizadas en el comercio  y los subsectores relacionados con la propiedad intelectual encontramos, al sector musical, al audiovisual, al del libro o al del software, entre otros. 

    Respecto a la pregunta y más bien al  desafío como sociedad del conocimiento de lograr defender el trabajo intelectual y creativo de las personas de manera equitativa, justa y razonable, permitiendo, al mismo tiempo, el acceso universal al conocimiento y a la cultura nos lleva a pensar que vamos hay una  velocidad de  información que  apenas logramos seguirlas, retenerla y usarla, parece que ha  superado hasta nuestra imaginación. La necesidad colectiva consumista que presiona al hombre por crear mas y mas para una mayor comodidad.

    Creo el debate sobre lo que es lícito e ilícito en Internet ha dado un paso de gigante y también se a extendido inmensamente. La industria cultural se equivoca cuando exige sanciones contra los internautas que realizan intercambios de archivos o descargas de obras sin el permiso de sus autores, en línea. Las industrias que reproducen estos materiales están desconcertadas, no solo por las pérdidas que les causa la piratería, sino por cómo, año tras año, las operadoras de telefonía hacen gigantescas recaudaciones de dinero cobrando por la conexión a Internet a precios muy altos. Así estamos, pagando muy caro el acceso a Internet para acceder a contenidos estropeados, lo que supone un retraso inaceptable en el desarrollo de nuestra sociedad de la información, y una importante pérdida de posiciones competitivas frente a países de nuestro entorno económico.

    Pero los usuarios nunca hemos tenido la culpa, más bien somos las víctimas de la tardía apuesta de nuestra cultura por la Red y de un modelo de desarrollo tecnológico mediocre. Como son víctimas cientos de emprendedores que han intentado crear negocios legales en la Red, y a quienes les resulta imposible competir con una floreciente industria de webs ilegales, bien financiadas con publicidad y liberadas del pago de impuestos.

    La industria cultural reaccionó, abandonó la persecución de los usuarios y se centró en la regulación de este tipo de competencia desleal, que son las páginas de enlaces con contenidos ilícitos.

    La capacidad creativa e intelectual del ser humano es ilimitada, apreciable muchas veces como intangible y efímera en otra.
    Sólo se torna concreta en la manifestación de trabajos intelectuales, que por su condición, podrían ser adulterados o adjudicados a cualquier persona.
El acceso a la cultura y al conocimiento implica utilización y difusión de creaciones intelectuales. El uso de un trabajo intelectual, debiera estar normado por valores éticos, que regulen naturalmente el actuar del usuario, con responsabilidad y respeto hacia el autor de aquella obra, evitando así, la transformación de ésta. Sin embargo, la tentación de apropiarse de ideas ajenas, ha demostrado en muchas ocasiones, la falta de desarrollo moral y conducta social correcta.

    Nuestro mundo corre a una velocidad que apenas podemos seguir… así también trabaja nuestra mente, cultivada a través de los años gracias a la acumulación de información que nos envuelve. Las ciencias han superado la imaginación, lo que para nuestros antepasados era una locura o una utopía, hoy es una realidad, el hombre crea y crea, para bien o para mal, en busca de la perfección y la comodidad. Nuestra capacidad intelectual es puesta a prueba a cada segundo en esta corriente de situaciones que debemos enfrentar a diario. De ahí surgen personas que nos sorprenden con su trabajo, ya sea en las artes, las ciencias, el área empresarial entre otros. 

    Gracias a su trabajo intelectual, el hombre hoy cuenta con un sinfín de cosas que embellecen y facilitan nuestras vidas. Pero… ¿es ese trabajo respetado y valorado? Pareciese que no, puesto que ha diario nos dedicamos a copiar y hacer propios trabajos de otros. Un claro ejemplo está en la literatura, cuántos libros que podemos comprar para premiar al autor por su creatividad y, por el contrario, bajamos por internet gratis o bien, fotocopiamos sin miramientos. Nuestra excusa, es el alto precio que dichos textos tienen. ¿Cómo podríamos acceder a la mayor parte de ellos sino es de esta forma? Así como con los libros ocurre en muchas otras áreas. De ahí que poco a poco los autores en distintos ámbitos han optado por subir ellos mismos sus creaciones a la web, como una manera de permitir al usuario un acceso legal. Algunos con algún costo menor o bien, gratuito.

    La tecnología ha resultado de gran ayuda y entretención para las masas, sin importar edad ni sexo, pero para el autor o creador que gusta de la forma antigua de funcionar, no lo ha sido tanto. Es importante pensar en el respeto que nos merecen quienes crean y, a la vez, que podamos tener acceso a lo creado con un costo bajo o nulo. Una manera justa y razonable sería la eliminación del impuesto a todos aquellos productos que nos entregan conocimiento y cultura como ocurre en otros países. Incluso aumentaría el interés por la lectura, que para muchos es aburrida porque no tienen acceso a la gran variedad de textos entretenidos y de gran calidad, la mayor parte del tiempo por su precio, y se conforman con ver la película.

    Otro tema son nuestros principios y valores, ya que pueden existir todos los elementos, e implementarse todas las herramientas que permitan un trato justo y equitativo para el creador, pero no servirá de nada si nos gusta conseguir todo sin mirar al otro con el respeto que se merece. Creo que es ahí donde radica el mayor de los problemas para cambiar una situación que se arrastra por años y que debería significar un cambio radical en nuestra forma de ser y actuar ante los demás.

    El titular de la propiedad intelectual tiene la facultad para evitar que cualquier persona tenga acceso o haga uso de su propiedad sin su consentimiento.

    Los derechos de propiedad intelectual que otorga cada país son independientes entre sí, por lo que una misma idea, invención, obra o carácter distintivo puede ser objeto de protección en una pluralidad de Estados, existiendo tantos títulos de protección como Estados que la hayan otorgado.

    Finalmente creo que es necesario promover y proteger la propiedad intelectual por las siguientes razones. En primer lugar, el progreso y el bienestar de la humanidad radican en su capacidad de lograr nuevas creaciones en las esferas de la tecnología y la cultura. En segundo lugar, la protección jurídica de estas nuevas creaciones alienta la inversión de recursos adicionales que, a su vez, inducen a seguir innovando. En tercer lugar, la promoción y la protección de la propiedad industrial estimulan el crecimiento económico, generan nuevos empleos e industrias y mejoran la calidad y el disfrute de la vida. Un sistema de propiedad intelectual eficaz y equitativo puede contribuir a que todos los países desarrollen el potencial de la propiedad intelectual como un instrumento poderoso de desarrollo económico y de bienestar social y cultural. El sistema de propiedad intelectual también ayuda a establecer un equilibrio entre los intereses del innovador y el interés público, proporcionando un entorno en el que la creatividad y la invención puedan florecer en beneficio de todos.

Esta es una entrada con imagen

Esta es mi primera entrada

Esta es mi segunda entrada